宜昌幼儿园装修

随着宜昌的人口越来越多，婴幼儿的数量也逐渐增加，幼儿园的数量也不断上升，如何装修才最适合孩子的成长。本期小编就为大家分享宜昌幼儿园装修心得。

　　1、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间

　　幼儿园的环境是一项重要教育资源，以幼儿为主体，能与幼儿互动“对话”的环境创设，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性。

　　2、提供机会， 使幼儿成为环境创设的参与者和创造者

　　在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。如春天来了，教师组织孩子们共同布置春天的景色：孩子自己动手剪树叶、搓柳条，制作桃花、迎春花。新年到了，圣诞树上挂满了小朋友制作的新年礼物：有五颜六色的新年贺卡，有用橡皮泥、糖纸做成的各色糖果。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙， 却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

　　3、利用废旧材料创设特色环境

　　材料是幼儿活动的物质基础，幼儿在使用材料的过程中使各方面的能力得到发展，在工作中，我发现幼儿对废旧的材料如：饮料瓶、一次性纸杯、果核、方便面盒等情有独钟，我就利用废旧材料创设特色环境。

　　4、充分利用自然资源

　　热爱大自然，亲近大自然是幼儿的天性，一片一片小树林，一方小池塘，一块草地，一片竹林，都是孩子们的乐园，幼儿置身这样的环境，有利于萌发探究兴趣。我体会了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。

　　5、注意活动室环境的趣味性和教育性

　　美学在幼儿的生活中，和趣味是相连的，是分不开的。布置的活动室充满了童趣味，那么无形中就吸引了幼儿的注意力，自然而然，环境的教育作用就渗透到了里面，让幼儿在不知不觉中接受了环境的教育。比如我班的一个主题活动各种各样的标记，我们在布置的时候，把标记分成了几大块，有环保标记，汽车标记，在布置的时候，大家共同参与，小朋友在讲起汽车标记时可带劲啦，收集到的标记有好些我都叫不出，在大家的一起努力的，一个大的主题“各种各样的标记”产生了，因为小朋友自己积极的参与了，所以对这些标记的具体形象，作用，小朋友都记得非常牢。还有布置“工具大世界”时，小朋友的发散性思维就很好的得到了锻炼，说到一些交通工具时，非常的活跃带劲，想到的也非常的多，等到整个主题版面完成的时候，孩子们开心极了。